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現在的教育行業(yè)，多媒體觸摸一體機越來(lái)越受歡迎，因為無(wú)論是幼兒園、小學(xué)、中學(xué)等來(lái)說(shuō)，互動(dòng)性是必不可少的，多媒體觸摸一體機恰恰具有這一優(yōu)勢。
多媒體觸摸一體機擁有電子白板所不具有的優(yōu)勢。例如，液晶觸摸一體機的顯示效果。普通電子白板分辨率取決于投影機，通常為1024*768，而教學(xué)一體機的分辨率，則一般為1920*1080，也就是說(shuō)，同樣的畫(huà)面在電子白板和液晶一體機兩種產(chǎn)品顯示的效果是不一樣的。液晶觸摸一體機顯示畫(huà)面會(huì )更加高清、逼真，色彩更豐富和飽滿(mǎn)。此外，液晶一體機它還具有安裝便利、互動(dòng)靈活等特性。
多媒體觸摸一體機是否威脅電子白板
現在多媒體觸摸一體機的市場(chǎng)增長(cháng)速度高于白板的增長(cháng)，但是，卻不能說(shuō)是威脅。因為這兩塊市場(chǎng)都是增長(cháng)的狀態(tài)，并沒(méi)有因為教學(xué)一體機的增長(cháng)，白板的市場(chǎng)縮減了，它們是處于一起增長(cháng)的狀態(tài)。觸摸一體機的增長(cháng)其實(shí)是有兩個(gè)原因。首先，作為一個(gè)新產(chǎn)品，在市場(chǎng)上對用戶(hù)有新鮮感，而且，一些大型的家電企業(yè)也加入進(jìn)來(lái)對此一起炒作，是一個(gè)重要的因素。其次，市場(chǎng)需要是切實(shí)存在的。因為教學(xué)一體機在顯示、觸摸、互動(dòng)這一塊是優(yōu)于電子白板的，例如幼兒園是一個(gè)很明顯的例子，幼兒教育對顯示效果和觸摸、互動(dòng)的要求高，卻不特別注重書(shū)寫(xiě)，所以他們更加喜歡教學(xué)觸摸一體機。
為何教學(xué)觸摸一體機成潮流?
看來(lái)，多媒體觸摸一體機不同在于高清的分辨率、互動(dòng)性強能吸引學(xué)生們，多功能集一身讓老師操作更方便，現代的社會(huì )是一個(gè)體驗式社會(huì )，大家都喜歡大屏、高清、視覺(jué)效果好的產(chǎn)品。在外觀(guān)和內在上都具有質(zhì)的飛躍，教學(xué)觸摸一體機普已經(jīng)不再是遙遠的話(huà)題?？萍蓟逃绞奖貙⒔逃缥磥?lái)。
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